Aquesta setmana els alumnes de tercer hem rebut la tercera sessió d’educació viària per part dels agents de policia de la guàrdia urbana de Lleida. Al llarg d’aquestes sessions els agents ens han ensenyat nocions bàsiques i de seguretat alhora d’anar com a vianant per al ciutat, ser el conductor d’una bicicleta, o bé ser un passatger d’un vehicle. Ah, i també hem aprés el significat d’algunes senyals de trànsit!

Els alumnes de 6è hem construït diferents jocs del "Gratacels" i hem jugat amb els alumnes de 2n i 3r de Primària.
El joc dels "Gratacels" es juga sobre una graella quadrada, per exemple de 3×3 en la que s’ha de col•locar edificis de diferents alçades de manera que en cada fila i en cada columna no n'hi hagi dos de la mateixa altura i que des de cada banda de la graella es vegin la quantitat d'edificis indicats allí.

Els currículums de matemàtiques actuals fan referència a la importància de treballar els processos per afavorir l’aprenentatge de la matemàtica.
La resolució de problemes és un d’aquests processos referenciats i nucli important del nostre treball de matemàtiques, ja que facilita la construcció de coneixements, el desenvolupament d’estratègies i l’anàlisi del procés matemàtic.

La finalitat de l'educació és proporcionar als nois i les noies les competències bàsiques i els instruments necessaris per adquirir nous aprenentatges per entendre el món i l'ajudaran en el seu creixement personal i social. Llegir, escriure, parlar, escoltar, cooperar … són habilitats bàsiques per al progrés dels alumnes. La lectura és un instrument necessari i imprescindible per al seu desenvolupament integral.